Los invito a mirar este clip, el cual durante los primeros siete minutos, habla acerca de la importancia de los BLOGS.
martes, 17 de junio de 2008
martes, 27 de mayo de 2008
QUÉ LEEN Y ESCRIBEN NUESTROS HIJOS Y NIETOS?
Hoy en día pienso que para el manejo de una Institución Educativa, se podría trabajar sobre la base de lo que yo llamo : teoría RC-C.
Dicha teoría se fundamenta en el principio de que las características del aprendizaje son la Re-Creatividad y la Criticidad.
Re-Creatividad entendida como la TRANSFORMACIÓN de lo existente, mientras que Criticidad es aquella característica que nos permite realizar PREGUNTAS con el fin de encontrar la verdad.
De modo pues que a través del verbo TRANSFORMAR no creamos sino que re-creamos, por cuanto nada en el mundo es creado por el hombre sino re-creado, esto es transformado en algo más útil o en algo más moderno y de acuerdo con nuestro entorno socio-geográfico.
Para sustentar un poco más lo anterior, miremos que frente a la industria nadie ha creado nada nuevo, tal vez diferente, una NUEVA VERSION, por cuanto con nuevas técnicas o avances tecnológicos mejoramos o TRANSFORMAMOS y si es la primera versión, responde a un descubrimiento de relaciones de causa y efecto que existían en la naturaleza externa y en nuestra naturaleza de humanos.
Miremos en cuanto a la lectura y escritura que siempre van de la mano , cómo los primeros humanos escribieron de acuerdo con la tecnología de su época, acuérdense de las pinturas rupestres llamadas también petroglifos por cuanto se dibujaba sobre piedras, posteriormente “escribían” sobre sus cuerpos, mas adelante descubrieron una planta, la del papiro en Egipto, que se prestaba tecnológicamente para la conservación y manejo de lo escrito.
Un originario de China, en virtud de que los papiros ocupaban mucho espacio y su conservación no era la mejor, se empeñó en tratar desperdicios de telas y es así como la tecnología para la escritura y la lectura desemboca en la aparición del PAPEL.
Después aparece una herramienta que acelera la manualidad de la escritura, que se llamaría la máquina de escribir para hoy aparecer el computador, hasta aquí un muy corto y atrevido resumen histórico.
Ya con el libro, que no es mas que la suma de hojas de papel, la lectura se desarrolla y sufren sus hojas varios cambios al igual que las pastas, las hay de diversos materiales y aparecen las historias reales o ficticias como TICs para transmitir valores a la niñez como medio para educar.
Por lo anterior no es extraño que las historias que nos contaron en las décadas de los 40 o 50 provinieran de otros lugares especialmente de Europa o viejo continente y los ropajes y la fisonomía de los protagonistas respondieran a la época del sistema de producción y comercialización feudalista y monárquico, completamente ajenos a nuestra idiosincrasia. Aquí el primer gran error de nuestros educadores que se contentaron con solo traducir los textos de las fábulas de : Caperucita roja, Alí Babá y los cuarenta ladrones, la bella durmiente, El gato con botas, Pulgarcito, la Cenicienta, Hanzel y Gretel.
Se puede decir que “leíamos para dormir” mas no para pensar y Re-Crear.
Por todo lo anterior estoy convencido de que con la aparición de las nuevas TICs (internet, chateo, foros, videos, software) y apoyados en las herramientas tecnológicas como el PC, el Ipod, el celular y las cámaras de foto-video, podemos Re-Crear esas viejas historias, adecuándolas a los nuevos diseños de personas y de animales como los que aparecen en los videojuegos, además de elaborar video-juegos que comuniquen los valores que deseamos crezcan en nuestros hijos o nietos y no olvidemos que deberíamos Re-Crear nuestros entornos geográficos y sociales en dichas historias para que además se facilite el aprendizaje y posterior reconocimiento o encuentro de los valores escondidos en dichas fábulas, que no son mas que mensajes subliminales pero para formar!
Y qué ha pasado con la lectura especialmente de libros? Pues según encuesta del DANE sobre Hábitos de Lectura realizada en 2005 , se puede concluir que:
a. Con respecto a la población mayor de 12 años, la proporción de lectores habituales de libros disminuyó 7,6 puntos porcentuales entre 2000 y 2005 (al pasar de 48,3% a 40,7%), mientras que el porcentaje de lectores habituales de Internet creció 7 puntos porcentuales (pasó de 4,9% a 11,9%).
b. Los lectores más jóvenes son los de Cartagena y Cúcuta (28 años en promedio) y los de mayor edad (34 años en promedio) son los de Cali.
c. Quienes leyeron una mayor cantidad de libros (5,5 libros en promedio por lector) están en Cartagena y los que menos leyeron (3,2 libros por lector) están en Barranquilla.
d. Los jóvenes leen en Internet para estudiar, conversar (“chat”) y para entretenerse. Al aumentar la edad se cambian los objetivos de la lectura en Internet: las personas entre 25 y 55 años lo hacen para obtener información relacionada con su trabajo (80% de los encuestados que afirman leer habitualmente por este medio) y para actualizarse (56,5%).
Recientemente se realizó en el 2007 una encuesta sobre Consumo Cultural y según su resumen algunas de sus conclusiones fueron:
* La población en Colombia leyó en promedio dos libros en los últimos 12 meses
* Los niños entre 5 y 11 años son los mayores consumidores de videojuegos con el 50,32%
* De l 15.79% de las personas que de 12 años y más fueron a cine en los últimos 12 meses, el 50,54% corresponden a jóvenes entre 12 y 25 años.
* El 52,57% de la población de 12 años y más afirmó haber leído revistas en los últimos 12 meses
* Los tipos de bibliotecas más concurridas fueron las públicas con un 42,23% seguida por las bibliotecas escolares con un 35,48% y las universitarias con un 17,82%
* En una semana de lunes a viernes la población de 12 años y más, invierte 13,44 horas promedio en actividades de tiempo libre
* El 84,88% de la población de 12 años y más afirmó escuchar radio en el último mes.
De acuerdo con los anteriores resultados podemos concluir que nuestros infantes sí leen y también escriben, por cuanto lo hacen en el chateo principalmente, pero qué clase escritura? Ese es el meollo de la cuestión.
Creo que la CHAT-ESCRITURA debemos aceptarla, como docentes, por cuanto ese fenómeno no es exclusivo de nuestros estudiantes, es mundial, luego sugiero que la asimilemos y la Re-Creemos, de qué manera, pues descubriendo cuáles son las reglas o lógica, porque la hay y de pronto bastante racional, con el fin de comenzar a elaborar propuestas regladas modernas, que nuestros estudiantes acepten, utilizando la Criticidad como medio para continuar propagando el hábito para la NUEVA ESCRITURA.
Dicha teoría se fundamenta en el principio de que las características del aprendizaje son la Re-Creatividad y la Criticidad.
Re-Creatividad entendida como la TRANSFORMACIÓN de lo existente, mientras que Criticidad es aquella característica que nos permite realizar PREGUNTAS con el fin de encontrar la verdad.
De modo pues que a través del verbo TRANSFORMAR no creamos sino que re-creamos, por cuanto nada en el mundo es creado por el hombre sino re-creado, esto es transformado en algo más útil o en algo más moderno y de acuerdo con nuestro entorno socio-geográfico.
Para sustentar un poco más lo anterior, miremos que frente a la industria nadie ha creado nada nuevo, tal vez diferente, una NUEVA VERSION, por cuanto con nuevas técnicas o avances tecnológicos mejoramos o TRANSFORMAMOS y si es la primera versión, responde a un descubrimiento de relaciones de causa y efecto que existían en la naturaleza externa y en nuestra naturaleza de humanos.
Miremos en cuanto a la lectura y escritura que siempre van de la mano , cómo los primeros humanos escribieron de acuerdo con la tecnología de su época, acuérdense de las pinturas rupestres llamadas también petroglifos por cuanto se dibujaba sobre piedras, posteriormente “escribían” sobre sus cuerpos, mas adelante descubrieron una planta, la del papiro en Egipto, que se prestaba tecnológicamente para la conservación y manejo de lo escrito.
Un originario de China, en virtud de que los papiros ocupaban mucho espacio y su conservación no era la mejor, se empeñó en tratar desperdicios de telas y es así como la tecnología para la escritura y la lectura desemboca en la aparición del PAPEL.
Después aparece una herramienta que acelera la manualidad de la escritura, que se llamaría la máquina de escribir para hoy aparecer el computador, hasta aquí un muy corto y atrevido resumen histórico.
Ya con el libro, que no es mas que la suma de hojas de papel, la lectura se desarrolla y sufren sus hojas varios cambios al igual que las pastas, las hay de diversos materiales y aparecen las historias reales o ficticias como TICs para transmitir valores a la niñez como medio para educar.
Por lo anterior no es extraño que las historias que nos contaron en las décadas de los 40 o 50 provinieran de otros lugares especialmente de Europa o viejo continente y los ropajes y la fisonomía de los protagonistas respondieran a la época del sistema de producción y comercialización feudalista y monárquico, completamente ajenos a nuestra idiosincrasia. Aquí el primer gran error de nuestros educadores que se contentaron con solo traducir los textos de las fábulas de : Caperucita roja, Alí Babá y los cuarenta ladrones, la bella durmiente, El gato con botas, Pulgarcito, la Cenicienta, Hanzel y Gretel.
Se puede decir que “leíamos para dormir” mas no para pensar y Re-Crear.
Por todo lo anterior estoy convencido de que con la aparición de las nuevas TICs (internet, chateo, foros, videos, software) y apoyados en las herramientas tecnológicas como el PC, el Ipod, el celular y las cámaras de foto-video, podemos Re-Crear esas viejas historias, adecuándolas a los nuevos diseños de personas y de animales como los que aparecen en los videojuegos, además de elaborar video-juegos que comuniquen los valores que deseamos crezcan en nuestros hijos o nietos y no olvidemos que deberíamos Re-Crear nuestros entornos geográficos y sociales en dichas historias para que además se facilite el aprendizaje y posterior reconocimiento o encuentro de los valores escondidos en dichas fábulas, que no son mas que mensajes subliminales pero para formar!
Y qué ha pasado con la lectura especialmente de libros? Pues según encuesta del DANE sobre Hábitos de Lectura realizada en 2005 , se puede concluir que:
a. Con respecto a la población mayor de 12 años, la proporción de lectores habituales de libros disminuyó 7,6 puntos porcentuales entre 2000 y 2005 (al pasar de 48,3% a 40,7%), mientras que el porcentaje de lectores habituales de Internet creció 7 puntos porcentuales (pasó de 4,9% a 11,9%).
b. Los lectores más jóvenes son los de Cartagena y Cúcuta (28 años en promedio) y los de mayor edad (34 años en promedio) son los de Cali.
c. Quienes leyeron una mayor cantidad de libros (5,5 libros en promedio por lector) están en Cartagena y los que menos leyeron (3,2 libros por lector) están en Barranquilla.
d. Los jóvenes leen en Internet para estudiar, conversar (“chat”) y para entretenerse. Al aumentar la edad se cambian los objetivos de la lectura en Internet: las personas entre 25 y 55 años lo hacen para obtener información relacionada con su trabajo (80% de los encuestados que afirman leer habitualmente por este medio) y para actualizarse (56,5%).
Recientemente se realizó en el 2007 una encuesta sobre Consumo Cultural y según su resumen algunas de sus conclusiones fueron:
* La población en Colombia leyó en promedio dos libros en los últimos 12 meses
* Los niños entre 5 y 11 años son los mayores consumidores de videojuegos con el 50,32%
* De l 15.79% de las personas que de 12 años y más fueron a cine en los últimos 12 meses, el 50,54% corresponden a jóvenes entre 12 y 25 años.
* El 52,57% de la población de 12 años y más afirmó haber leído revistas en los últimos 12 meses
* Los tipos de bibliotecas más concurridas fueron las públicas con un 42,23% seguida por las bibliotecas escolares con un 35,48% y las universitarias con un 17,82%
* En una semana de lunes a viernes la población de 12 años y más, invierte 13,44 horas promedio en actividades de tiempo libre
* El 84,88% de la población de 12 años y más afirmó escuchar radio en el último mes.
De acuerdo con los anteriores resultados podemos concluir que nuestros infantes sí leen y también escriben, por cuanto lo hacen en el chateo principalmente, pero qué clase escritura? Ese es el meollo de la cuestión.
Creo que la CHAT-ESCRITURA debemos aceptarla, como docentes, por cuanto ese fenómeno no es exclusivo de nuestros estudiantes, es mundial, luego sugiero que la asimilemos y la Re-Creemos, de qué manera, pues descubriendo cuáles son las reglas o lógica, porque la hay y de pronto bastante racional, con el fin de comenzar a elaborar propuestas regladas modernas, que nuestros estudiantes acepten, utilizando la Criticidad como medio para continuar propagando el hábito para la NUEVA ESCRITURA.
miércoles, 9 de abril de 2008
BREVE REFLEXION DEL IMPACTO DE LA GLOBALIZACION EN LA DIRECCION DE TRANSITO Y TRANSPORTE DE FLORIDABLANCA, DTTF
1. GLOBALIZACION
La actividad económica de la Dirección de Tránsito de Floridablanca, inicia con la adquisición de especies venales ( entiéndase por especies venales :las placas, licencias de tránsito, licencias de conducción y certificados de movilización) , convirtiéndose estos bienes en el insumo indispensable para poder desarrollar a cabalidad la prestación del servicio de regularización del tránsito vehicular terrestre, tanto de pasajeros como de carga, en la jurisdicción del municipio de Floridablanca.
Esas especies venales adquieren valor una vez codificadas, aprobadas y radicadas y salen al mercado con un precio denominado tasa el cual es aprobado por el Concejo municipal, de acuerdo con la Constitución Política de Colombia artículo 313, a su vez la ley 769 de 2002 en el artículo 168, señala que “los ingresos por concepto de derechos de tránsito solamente podrán cobrarse de acuerdo con las tarifas que fijen los Concejos. Las tarifas estarán basadas en un estudio económico sobre los costos del servicio, con indicadores de eficiencia, eficacia y economía”.
En el plano geográfico nacional y en razón a la característica de tránsito o movilización del servicio que se presta en la DTTF , se constata una característica globalizante que consiste en la libertad de radicación de la placa de cualquier vehículo, en cualquier ciudad del país, independiente del lugar de residencia.
Esa elección depende primordialmente de factores económicos y geográficos, los primeros reflejados en la competitividad (competencia de tasas entre ciudades), por cuanto las personas preferirán radicar o matricular sus vehículos donde les cobren menos por la asignación de la placa única nacional y por la licencia de tránsito.
Lo anterior es delicado de manejar, por cuanto con tasas más baratas se llega a un recaudo menor lo que deriva en una disminución del personal administrativo y operativo, lo cual incrementaría el punto de equilibrio si la cantidad de nuevas matrículas no logra reponer y rebasar los ingresos recibidos antes de la nuevas medidas.
Si bien es cierto dicha característica no trasciende aún hacia el ámbito internacional, es de esperarse hacia un futuro no muy lejano que la DTTF (Dirección de Transito y Transporte de Floridablanca) regule lo relativo a la presencia de visitantes foráneos en vehículos matriculados en países vecinos, como es el caso reciente de la presencia en Bucaramanga de 157 vehículos venezolanos, no impidiendo su circulación pero sí estableciendo normas mínimas como sería la de portar un SOAT internacional y posibilite el servicio de expedición delegada de la licencia internacional de conducción.
Desde hace mucho tiempo hay en Colombia una empresa dedicada a ese servicio y es Automóvil Club de Colombia, ACC, razón por demás para encaminar a la DTTF a hacer algo parecido, una vez se concluya con el proceso de acreditación de calidad iniciado en administraciones anteriores.
2. MIGRACIONES
Como se vio en el capítulo anterior la presencia de “migrantes” venezolanos (aquí la utilización del término “migrante” la uso por extensión por cuanto, según el Informe Mundial de la Migración no se consideraría migrantes a dichos venezolanos ya que están de paso y además, muy probablemente sean binacionales) con vehículos matriculados en el país vecino, puso en alerta a la comunidad metropolitana de Bucaramanga y ya se habla de estudiar una legislación en materia de tránsito que contemple nuevas costumbres.
La explicación de lo sucedido se enmarca o resume en una de las teorías que según expone María de la Concepción González, coautora de libro Entorno Económico Actual, se habla de “los factores culturales y sicosociológicos” de quienes, en nuestro caso, inmigraron por razones de visita a familiares radicados en la metrópoli bumanguesa, explicando su presencia en la ciudad de origen, de quienes así mismo tuvieron como motivación para desplazarse hacia Venezuela principalmente, según otra teoría que “justifica la migración a partir del deseo de progresar en el terreno material”.
3. EL PAPEL DE LA ONU EN MATERIA TRANSITO
La ONU también ha incursionado en materia de Tránsito, como se puede observar en la CONVENCIÓN SOBRE TRÁFICO DE CARRETERA, realizada en Viena el 8 de noviembre de 1968, la cual en sus capítulos iniciales enumera normas que deberían cumplir los vehículos que circulen en carreteras internacionales, así como las normas mínimas en caso de accidentes que impliquen a vehículos con placas foráneas, sin detrimento de las normas locales y en el capítulo IV, artículo 41 al 43, dicta normas sobre, permisos de conducción internacional y su suspensión. Clara está que la ONU, como dice la coautora del libro citado, Nuria González Rabanal, “ no está legitimada para imponer sus decisiones ya que los países miembros no ceden autoridad alguna a favor de ella”, por tal motivo se hace necesario hacer convenios entre autoridades de localidades vecinas fronterizas que se eleven a leyes en ambos países para regularizar con efectividad el tema del tránsito automotor de pasajeros y carga internaciones.
4. LAS TICs Y SUS EFECTOS EN LA DTTF
En el DTF hay una gran utilización de las TICs pero aún hace falta más, especialmente en dos áreas que son importantes y sensibles desde el punto de vista de los clientes, como son el archivo donde se encuentran las carpetas que a su vez contienen el historial de los vehículos, material que es susceptible de escanear, con el fin de :
a. Ahorrar espacio físico, utilizable para otros servicios
b. Disminuir el costo de fotocopias a los usuarios, en sus traslados de cuentas de Floridablanca a otros destinos, por cuanto simplemente se realizaría un sencillo envío digital de dichos documentos entre oficinas de tránsito.
c. Preservar y disponer a tiempo de la información, ante el natural deterioro del papel o a causa de fenómenos como inundación o incendio o por destrucción o por negligencia del encargado del archivo, ante la oportunidad de cobrar coimas por entregar rápidamente algún documento necesitado para otro trámite.
Otra actividad que se puede volver eficiente a través de las TICs es el diligenciamiento engorroso actual del Formulario Unico Nacional necesario para trámites de tránsito, por los usuarios quienes tienen que recurrir inexorablemente, por lo técnico de su contenido, a un gestor o tramitador, que por lo general se aprovecha corruptamente del conocimiento asimétrico, para cobrar excesivamente, primero por la venta de dicho formulario porque lo abordan desde la calle, hasta el llenado de más de veinte casillas, que no son mas, en su mayoría, que los mismos datos que figuran en la licencia de tránsito o tarjeta de propiedad registrada en la oficina en una base de datos.
La forma de hacerlo es que los usuarios ante la necesidad de efectuar algún tramite con su vehículo, simplemente se acerquen a un funcionario quien mediante los datos de la placa y la(s) cédula(s) del o los propietarios y del o los comparadores o del contrato de prenda sobre el vehículo, despliegue en su consola el Formulario Unico Virtual ya diligenciado en un 90% y se cobre solo por su impresión con destino al usuario.
Quedaría por determinar, como paso intermedio a la implantación de un chip invisible en la parte técnicamente más segura del vehículo o la instalación de un código de barras de improntas, (son la combinación de letras y números regrabados en, el motor, serial y chasis de un vehículo automotor) la toma de dichas numeraciones como se hace en la actualidad de forma manual, a través de un Perito de la DTF, sin costo para los usuarios.
La actividad económica de la Dirección de Tránsito de Floridablanca, inicia con la adquisición de especies venales ( entiéndase por especies venales :las placas, licencias de tránsito, licencias de conducción y certificados de movilización) , convirtiéndose estos bienes en el insumo indispensable para poder desarrollar a cabalidad la prestación del servicio de regularización del tránsito vehicular terrestre, tanto de pasajeros como de carga, en la jurisdicción del municipio de Floridablanca.
Esas especies venales adquieren valor una vez codificadas, aprobadas y radicadas y salen al mercado con un precio denominado tasa el cual es aprobado por el Concejo municipal, de acuerdo con la Constitución Política de Colombia artículo 313, a su vez la ley 769 de 2002 en el artículo 168, señala que “los ingresos por concepto de derechos de tránsito solamente podrán cobrarse de acuerdo con las tarifas que fijen los Concejos. Las tarifas estarán basadas en un estudio económico sobre los costos del servicio, con indicadores de eficiencia, eficacia y economía”.
En el plano geográfico nacional y en razón a la característica de tránsito o movilización del servicio que se presta en la DTTF , se constata una característica globalizante que consiste en la libertad de radicación de la placa de cualquier vehículo, en cualquier ciudad del país, independiente del lugar de residencia.
Esa elección depende primordialmente de factores económicos y geográficos, los primeros reflejados en la competitividad (competencia de tasas entre ciudades), por cuanto las personas preferirán radicar o matricular sus vehículos donde les cobren menos por la asignación de la placa única nacional y por la licencia de tránsito.
Lo anterior es delicado de manejar, por cuanto con tasas más baratas se llega a un recaudo menor lo que deriva en una disminución del personal administrativo y operativo, lo cual incrementaría el punto de equilibrio si la cantidad de nuevas matrículas no logra reponer y rebasar los ingresos recibidos antes de la nuevas medidas.
Si bien es cierto dicha característica no trasciende aún hacia el ámbito internacional, es de esperarse hacia un futuro no muy lejano que la DTTF (Dirección de Transito y Transporte de Floridablanca) regule lo relativo a la presencia de visitantes foráneos en vehículos matriculados en países vecinos, como es el caso reciente de la presencia en Bucaramanga de 157 vehículos venezolanos, no impidiendo su circulación pero sí estableciendo normas mínimas como sería la de portar un SOAT internacional y posibilite el servicio de expedición delegada de la licencia internacional de conducción.
Desde hace mucho tiempo hay en Colombia una empresa dedicada a ese servicio y es Automóvil Club de Colombia, ACC, razón por demás para encaminar a la DTTF a hacer algo parecido, una vez se concluya con el proceso de acreditación de calidad iniciado en administraciones anteriores.
2. MIGRACIONES
Como se vio en el capítulo anterior la presencia de “migrantes” venezolanos (aquí la utilización del término “migrante” la uso por extensión por cuanto, según el Informe Mundial de la Migración no se consideraría migrantes a dichos venezolanos ya que están de paso y además, muy probablemente sean binacionales) con vehículos matriculados en el país vecino, puso en alerta a la comunidad metropolitana de Bucaramanga y ya se habla de estudiar una legislación en materia de tránsito que contemple nuevas costumbres.
La explicación de lo sucedido se enmarca o resume en una de las teorías que según expone María de la Concepción González, coautora de libro Entorno Económico Actual, se habla de “los factores culturales y sicosociológicos” de quienes, en nuestro caso, inmigraron por razones de visita a familiares radicados en la metrópoli bumanguesa, explicando su presencia en la ciudad de origen, de quienes así mismo tuvieron como motivación para desplazarse hacia Venezuela principalmente, según otra teoría que “justifica la migración a partir del deseo de progresar en el terreno material”.
3. EL PAPEL DE LA ONU EN MATERIA TRANSITO
La ONU también ha incursionado en materia de Tránsito, como se puede observar en la CONVENCIÓN SOBRE TRÁFICO DE CARRETERA, realizada en Viena el 8 de noviembre de 1968, la cual en sus capítulos iniciales enumera normas que deberían cumplir los vehículos que circulen en carreteras internacionales, así como las normas mínimas en caso de accidentes que impliquen a vehículos con placas foráneas, sin detrimento de las normas locales y en el capítulo IV, artículo 41 al 43, dicta normas sobre, permisos de conducción internacional y su suspensión. Clara está que la ONU, como dice la coautora del libro citado, Nuria González Rabanal, “ no está legitimada para imponer sus decisiones ya que los países miembros no ceden autoridad alguna a favor de ella”, por tal motivo se hace necesario hacer convenios entre autoridades de localidades vecinas fronterizas que se eleven a leyes en ambos países para regularizar con efectividad el tema del tránsito automotor de pasajeros y carga internaciones.
4. LAS TICs Y SUS EFECTOS EN LA DTTF
En el DTF hay una gran utilización de las TICs pero aún hace falta más, especialmente en dos áreas que son importantes y sensibles desde el punto de vista de los clientes, como son el archivo donde se encuentran las carpetas que a su vez contienen el historial de los vehículos, material que es susceptible de escanear, con el fin de :
a. Ahorrar espacio físico, utilizable para otros servicios
b. Disminuir el costo de fotocopias a los usuarios, en sus traslados de cuentas de Floridablanca a otros destinos, por cuanto simplemente se realizaría un sencillo envío digital de dichos documentos entre oficinas de tránsito.
c. Preservar y disponer a tiempo de la información, ante el natural deterioro del papel o a causa de fenómenos como inundación o incendio o por destrucción o por negligencia del encargado del archivo, ante la oportunidad de cobrar coimas por entregar rápidamente algún documento necesitado para otro trámite.
Otra actividad que se puede volver eficiente a través de las TICs es el diligenciamiento engorroso actual del Formulario Unico Nacional necesario para trámites de tránsito, por los usuarios quienes tienen que recurrir inexorablemente, por lo técnico de su contenido, a un gestor o tramitador, que por lo general se aprovecha corruptamente del conocimiento asimétrico, para cobrar excesivamente, primero por la venta de dicho formulario porque lo abordan desde la calle, hasta el llenado de más de veinte casillas, que no son mas, en su mayoría, que los mismos datos que figuran en la licencia de tránsito o tarjeta de propiedad registrada en la oficina en una base de datos.
La forma de hacerlo es que los usuarios ante la necesidad de efectuar algún tramite con su vehículo, simplemente se acerquen a un funcionario quien mediante los datos de la placa y la(s) cédula(s) del o los propietarios y del o los comparadores o del contrato de prenda sobre el vehículo, despliegue en su consola el Formulario Unico Virtual ya diligenciado en un 90% y se cobre solo por su impresión con destino al usuario.
Quedaría por determinar, como paso intermedio a la implantación de un chip invisible en la parte técnicamente más segura del vehículo o la instalación de un código de barras de improntas, (son la combinación de letras y números regrabados en, el motor, serial y chasis de un vehículo automotor) la toma de dichas numeraciones como se hace en la actualidad de forma manual, a través de un Perito de la DTF, sin costo para los usuarios.
sábado, 29 de marzo de 2008
ORGANIZACIONES INTELIGENTES?
ORGANIZACIONES INTELIGENTES COMO ALMACENES EXITO?
Cuando utilizan esa práctica nueva, común a grandes organizaciones de almacenes , consistente en pedir a los trabajadores que extiendan, por ejemplo su horario de trabajo, una o dos horas más, cuando a la hora de cierre existen colas en sus cajas registradoras, no hay que perderle de vista una característica esclavista solapada, la cual consiste en que mal utilizando el sustantivo CONTRIBUCIÓN y aún así les reconozcan el valor de la hora adicional de su jornada, resulte mal visto por la gerencia una negativa en tal sentido, porque los directivos no están pensando en que sus empleados se cansan y hasta se agotan, en trabajos como el de atención al público y además se les exige que debe ser de pie, sino que centran su atención en el cliente, esgrimiendo como principio el que después de cerrado el establecimiento comercial, si hay un cliente debe atendérsele, como si esa realidad se debierá a la culpa de los trabajadores, cuando simplemente se debe a la falta de programación de más cajas o turnos, igual como ocurre también con los bancos.
Muchos calificamos esta práctica como esclavista porque se asemeja a la actitud de los antiguos Amos o Señores Feudales quienes, aunque proveían de comida, agua y techo a sus esclavos, les obligaban a trabajar hasta casi morir por circunstancias debidas a la ausencia de energía corporal, simplemente porque el Amo necesitaba con urgencia, extraer la riqueza de sus minas antes de que otro lo hiciera o porque requería la terminación de algún inmenso monumento, antes de morir.
Muchos calificamos esta práctica como esclavista porque se asemeja a la actitud de los antiguos Amos o Señores Feudales quienes, aunque proveían de comida, agua y techo a sus esclavos, les obligaban a trabajar hasta casi morir por circunstancias debidas a la ausencia de energía corporal, simplemente porque el Amo necesitaba con urgencia, extraer la riqueza de sus minas antes de que otro lo hiciera o porque requería la terminación de algún inmenso monumento, antes de morir.
REGLAS IMPUESTAS O NEGOCIADAS?
La importancia del no a reglas internas originadas desde la dirección de las empresas, sino el de permitir que sean los integrantes de la misma organización, en todos los niveles y como respuesta a sus necesidades, quienes crean las medidas y acciones que hay que tomar para “sostener y mejorar los recursos usados por las organizaciones inteligentes”, debe contar con que dichos integrantes sean INTELIGENTES DE VERDAD y para que eso se dé es preciso capacitar, formar y socializar, esto es, dicho en pocas palabras: cualquier regla o norma debe responder a una causa real y debe así mismo calculársele el impacto del efecto que originará, para demostrar que coincidirá con el efecto buscado o deseado.
La ORGANIZACION INTELIGENTE, para ser inteligente debe pasar del concepto disciplina, usado desde siempre con el fin de que la comunidad acate las reglas o normas porque sí, a cumplir como mínimo las siguientes condiciones:
1. La construcción de dichas normas o reglas internas, debe ser por personas, que día a día se apropien del conocimiento tan velozmente cambiante.
2. La necesidad de que, no algunos, sino todos los integrantes de las organizaciones que deseen ser inteligentes, se capaciten constantemente.
3. Las normas o reglas internas deben ser completamente comprendidas por todos mediante su socialización. La creación de una norma debe estar acompañada por su justificación REAL, sin desatender los presupuestos de defensa de derechos legales y éticos.
4. Dichas reglas o normas deben estar sujetas a cambios rápidos cuando la retroalimentación proporcionada por el proceso de puesta en práctica, así lo evidencie.
La ORGANIZACION INTELIGENTE, para ser inteligente debe pasar del concepto disciplina, usado desde siempre con el fin de que la comunidad acate las reglas o normas porque sí, a cumplir como mínimo las siguientes condiciones:
1. La construcción de dichas normas o reglas internas, debe ser por personas, que día a día se apropien del conocimiento tan velozmente cambiante.
2. La necesidad de que, no algunos, sino todos los integrantes de las organizaciones que deseen ser inteligentes, se capaciten constantemente.
3. Las normas o reglas internas deben ser completamente comprendidas por todos mediante su socialización. La creación de una norma debe estar acompañada por su justificación REAL, sin desatender los presupuestos de defensa de derechos legales y éticos.
4. Dichas reglas o normas deben estar sujetas a cambios rápidos cuando la retroalimentación proporcionada por el proceso de puesta en práctica, así lo evidencie.
LO NUEVO DE LA NUEVA ECONOMIA
De la NUEVA ECONOMIA todavía no entiendo el por qué lo nuevo sea la ECONOMIA, si entendemos a la ECONOMIA como la relación entre las variables cuánticas y cuálicas, que tienen que ver con el dinero y la satisfacción de nuestras necesidades de todo índole, creo que debería llamarse NUEVA ADMINISTRACION.Como la información y el conocimiento son realmente lo que ahora abunda, gracias a desarrollos tenológicos en las comunicaciones y los sistemas, se trata de ADMINISTRAR EL CONOCIMIENTO como una nueva disciplina científica, como una nueva profesión para ponerla al servicio todas las actividades humanas, entre ellas la Economía.
Pienso que muchos, estamos de acuerdo en que la abundante información acerca de lo real y lo irreal está cambiando no solo las relaciones económicas, sino las geopolíticas y las culturales, lográndose con los cambios en la primera, un precio justo en los productos y servicios, que producen los paises, debido a la competitividad y cada vez con menos diferencias entre productos y servicios, porque lo que ahora interesa es producir barato, rápido y de óptima calidad, de ahí que quienes triunfen sean los que en su cabeza tengan menos prejuicios y las técnicas más sofisticadas cada día, es decir que a estudiar se dijo y hasta el Doctorado!!
He observado que la Nueva Economía es nueva porque se refiere a las nuevas TICs, que permiten que lo que se hacía y distribuía antes, ahora se haga mejor , más rápido y a menor precio debido a la competitividad y es Economía porque ahora hay nuevos servicios que sustentan las virtudes citadas atrás, aunque siempre existirán nuevos productos gracias a los constantes avances tecnológicos.
Pienso que muchos, estamos de acuerdo en que la abundante información acerca de lo real y lo irreal está cambiando no solo las relaciones económicas, sino las geopolíticas y las culturales, lográndose con los cambios en la primera, un precio justo en los productos y servicios, que producen los paises, debido a la competitividad y cada vez con menos diferencias entre productos y servicios, porque lo que ahora interesa es producir barato, rápido y de óptima calidad, de ahí que quienes triunfen sean los que en su cabeza tengan menos prejuicios y las técnicas más sofisticadas cada día, es decir que a estudiar se dijo y hasta el Doctorado!!
He observado que la Nueva Economía es nueva porque se refiere a las nuevas TICs, que permiten que lo que se hacía y distribuía antes, ahora se haga mejor , más rápido y a menor precio debido a la competitividad y es Economía porque ahora hay nuevos servicios que sustentan las virtudes citadas atrás, aunque siempre existirán nuevos productos gracias a los constantes avances tecnológicos.
SOBRE LA IDENTIDAD CULTURAL
No hay que esperar mucho para darnos cuenta de la pérdida de identidad cultural y no es que esto sea malo por cuanto no se puede evitar y es que se está creando un cultura nueva con retazos de algunas y definitivamente prevalecerán los rasgos de la más fuerte, esto es la más cercana a la explicación real de las cosas, quiero decir la más científica, porque si estamos de acuerdo con que cultura es la suma de normas y creencias, el paradigma cultural será el tener menos normas y creencias menos sobrenaturales.Además es la segunda vez en la historia que a Colombia le sucede un cambio semejante al de la globalización y sucedió en la época de la conquista, digo semejante por cuanto perdimos nuestra cultura, léase normas y creencias, para dar paso a las creencias cristianas y católicas y a las normas de la Reina Isabel de Castilla.
Conceptos e ideas sobre la Nueva Economía.
Cierto, que me perdone el señor Halal pero creo que categorizar el conocimiento como un nuevo factor de la producción no es nada nuevo, desde hace varios años se viene agregando a los factores: tierra, capital y trabajo, el administrativo o de dirección empresarial, el cual no es otra cosa que el reconocimiento de la capacidad mental, para lograr relacionar los anteriores factores con el fin de alcanzar los más altos estándares en, rendimiento del dinero (factor capital), más comida (factor tierra)y mejores habilidades en las tareas industriales o de manufactura (factor trabajo), a través de las cuales se ha inventado la telefonía celular y los computadores con el internet como herramienta de comunicación principal.Además siempre ha sido un afan de cualquier empresario hacer las cosas bien, lo cual quiere decir, producir bienes o servicios de manera, eficiente, eficaz y al menor costo que la competencia, para sobrevivir finalmente con un pedazo de la torta de la producción , hoy en día mundial.Para terminar , sin saturar de cantidad de palabras o artículos ajenos, que en este foro abundan, corriéndose el peligro de no ser leidos, no hay que perder de vista que lo que está sucediendo hoy en día es el reconocer que no estamos solos regionalmente hablando sino que en otras regiones o paises hay personas que son más inteligentes y menos perezosos que los colombianos, sin desconocer que en cualquier parte del mundo encontraremos personas con características que en lugar de propiciar desarrollo generan atraso en o pobreza.
Reflexiones acerca del capítulo social del Plan de Desarrollo 2006 - 2019
Indiscutiblemente, difícil ha sido para el presidente Uribe, sortear cualquier cantidad de “palos que le han atravesando a las ruedas de la carreta del desarrollo” que él y sus asesores han pensado para Colombia.
Tal vez porque sus opositores quisieron ver lo diferente a otros gobiernos, en tan solo cuatro (4) años y eso que Uribe no ha desaprovechado “dominicales ni fiestas de guardar. Además tambIén ha sido difícil comprender, aquello de que “primero hay que poner en orden la casa”, refiriéndose por supuesto a la eliminación, como meta, de la guerrilla y las autodefensas a través del Programa de Seguridad Democrática, cuya importancia se ha visto reflejada en su monto presupuestal.
Como resultado de ese esfuerzo tanto fiscal como político, aún no se ha llegado a la desaparición completa de, las FARC ni de las AUC, por ahora se está en negociaciones con el ELN y se ha fustigado en gran medida a las FARC, hasta el punto de que su accionar, al que nos tenían acostumbrados, se ha centrado en apariciones en vísperas eleccionarias. El círculo se va cerrando poco a poco, nadie sabe cuánto más tiempo y dinero puede costar ésto, pero entre más tiempo le tome a la guerrilla y a los reductos renuentes de las AUC, más caro le saldrá al país “ reordenar la casa” y la responsabilidad política es totalmente de esos actores tercos.
Precisamente en una democracia, ese es el costo que el pueblo tiene que pagar, por cuanto el Congreso, que es donde se hacen las leyes, es el reflejo de cómo se caracteriza social y económicamente Colombia y ante tanta cantidad de intereses en conflicto, la mayoría de las intenciones beneficiosas para el pueblo, que presenta el Ejecutivo, terminan sí aprobándose, pero en un texto completamente diferente al presentado y eso es lo que acaba de suceder con la última reforma fiscal, cuyo texto original, como lo expresó el Ministro Carrasquilla, es un “periódico de ayer”.
A un buen gobernante no lo caracteriza su popularidad en materia tributaria, por cuanto es imprescindible, la mayoría de oportunidades, tomar acciones que resultan impopulares y que el Congreso como está conformado en más de un 90% por políticos con mañas clientelistas, además de oportunistas, quienes ante la gran acogida popular de la candidatura de Uribe en el 2002 y por su escaso olfato político, al aceptar a dichos “ zorros”, éstos a la hora de discutir y votar los proyectos, no son consecuentes con el pensar del Presidente, que les proporcionó sombra y terminan por hacer eco político de las críticas, por la imposición de gravámenes y por otro lado por la ausencia de ejecutorias sociales, como consecuencia de no contar con recursos ilimitados.
Resulta paradójico que al pensar en el nuevo plan 2006-2019 ni se cuente con recursos propios, porque hay oposición a la venta de fortines clientelistas, que deben su fortaleza financiera a su condición de monopolios, en un mundo que impone su eliminación global, ni tampoco se acepte el endeudamiento con la banca, esta vez por razones macroeconómicas y airadamente incluso, pero a manera de fachada televisiva, la inclusión de nuevas tributaciones ni incrementos a las existentes.
Analizando lo ejecutado por el gobierno en el período 2002-2005, donde resaltan incrementos importantes en comparación con lo existente en el 2002, en programas de asistencia social y los pagos de subsidios en el Programa Familias en Acción, resulta esperanzador, si el Congreso aprueba los recursos necesarios, que las buenas intenciones de Uribe, hacia el futuro inmediato, sean una realidad.
Tal vez porque sus opositores quisieron ver lo diferente a otros gobiernos, en tan solo cuatro (4) años y eso que Uribe no ha desaprovechado “dominicales ni fiestas de guardar. Además tambIén ha sido difícil comprender, aquello de que “primero hay que poner en orden la casa”, refiriéndose por supuesto a la eliminación, como meta, de la guerrilla y las autodefensas a través del Programa de Seguridad Democrática, cuya importancia se ha visto reflejada en su monto presupuestal.
Como resultado de ese esfuerzo tanto fiscal como político, aún no se ha llegado a la desaparición completa de, las FARC ni de las AUC, por ahora se está en negociaciones con el ELN y se ha fustigado en gran medida a las FARC, hasta el punto de que su accionar, al que nos tenían acostumbrados, se ha centrado en apariciones en vísperas eleccionarias. El círculo se va cerrando poco a poco, nadie sabe cuánto más tiempo y dinero puede costar ésto, pero entre más tiempo le tome a la guerrilla y a los reductos renuentes de las AUC, más caro le saldrá al país “ reordenar la casa” y la responsabilidad política es totalmente de esos actores tercos.
Precisamente en una democracia, ese es el costo que el pueblo tiene que pagar, por cuanto el Congreso, que es donde se hacen las leyes, es el reflejo de cómo se caracteriza social y económicamente Colombia y ante tanta cantidad de intereses en conflicto, la mayoría de las intenciones beneficiosas para el pueblo, que presenta el Ejecutivo, terminan sí aprobándose, pero en un texto completamente diferente al presentado y eso es lo que acaba de suceder con la última reforma fiscal, cuyo texto original, como lo expresó el Ministro Carrasquilla, es un “periódico de ayer”.
A un buen gobernante no lo caracteriza su popularidad en materia tributaria, por cuanto es imprescindible, la mayoría de oportunidades, tomar acciones que resultan impopulares y que el Congreso como está conformado en más de un 90% por políticos con mañas clientelistas, además de oportunistas, quienes ante la gran acogida popular de la candidatura de Uribe en el 2002 y por su escaso olfato político, al aceptar a dichos “ zorros”, éstos a la hora de discutir y votar los proyectos, no son consecuentes con el pensar del Presidente, que les proporcionó sombra y terminan por hacer eco político de las críticas, por la imposición de gravámenes y por otro lado por la ausencia de ejecutorias sociales, como consecuencia de no contar con recursos ilimitados.
Resulta paradójico que al pensar en el nuevo plan 2006-2019 ni se cuente con recursos propios, porque hay oposición a la venta de fortines clientelistas, que deben su fortaleza financiera a su condición de monopolios, en un mundo que impone su eliminación global, ni tampoco se acepte el endeudamiento con la banca, esta vez por razones macroeconómicas y airadamente incluso, pero a manera de fachada televisiva, la inclusión de nuevas tributaciones ni incrementos a las existentes.
Analizando lo ejecutado por el gobierno en el período 2002-2005, donde resaltan incrementos importantes en comparación con lo existente en el 2002, en programas de asistencia social y los pagos de subsidios en el Programa Familias en Acción, resulta esperanzador, si el Congreso aprueba los recursos necesarios, que las buenas intenciones de Uribe, hacia el futuro inmediato, sean una realidad.
ASPIRACIONES DE CUALQUIER INSTITUCION EDUCATIVA
Importante me parece resaltar dos grandes aspiraciones que cualquier institución educativa desea satisfacer y son : el aumento de la demanda de cupos y calidad superior en el servicio para mejorar la competitividad.
Frente a esas aspiraciones la educación virtual le ofrece al negocio educativo, una alternativa antes no contemplada.
Para que una institución educativa arranque en la implementación de la educación virtual, es preciso que haga dos inversiones : por una parte en infraestructura tecnológica en cuanto a equipos de computo, software y redes, además de la contratación de recurso humano que vincule dicha infraestructura a la educación.
Así mismo es importante reflexionar que , si bien es cierto la informática nació en Colombia en las universidades y era dominio de unos pocos, hoy en día se observa un cambio social gracias a que lo que otrora era especialidad de unos cuantos, hoy sirve para lograr realizar las dos grandes aspiraciones arriba anotadas, posibilitando además que integrantes de los estratos menos favorecidos puedan acceder a la educación virtual, viendo cada vez más cerca la factibilidad de mejorar su condición económica.
Frente a esas aspiraciones la educación virtual le ofrece al negocio educativo, una alternativa antes no contemplada.
Para que una institución educativa arranque en la implementación de la educación virtual, es preciso que haga dos inversiones : por una parte en infraestructura tecnológica en cuanto a equipos de computo, software y redes, además de la contratación de recurso humano que vincule dicha infraestructura a la educación.
Así mismo es importante reflexionar que , si bien es cierto la informática nació en Colombia en las universidades y era dominio de unos pocos, hoy en día se observa un cambio social gracias a que lo que otrora era especialidad de unos cuantos, hoy sirve para lograr realizar las dos grandes aspiraciones arriba anotadas, posibilitando además que integrantes de los estratos menos favorecidos puedan acceder a la educación virtual, viendo cada vez más cerca la factibilidad de mejorar su condición económica.
Sobre el Trabajo Cooperativo en Entornos Virtuales de Aprendizaje
Muchos autores de Pedagogia resaltan como “… muy positivo el hecho de que los grupos de trabajo sean heterogéneos” pero en la realidad y según mi experiencia, he observado que los estudiantes prefieren agruparse no por imposición del tutor, sino en forma homogénea, esto es por afinidad social o económica y/o porque se “caen bien” o como se dice ahora porque “tienen o sienten vibra”
Por otra parte pareciera que esta estrategia de organización contuviera un alto grado de “asistencialismo o de paternalismo” a favor de los estudiantes con retrasados niveles de aprendizaje, ya que no se estimula o alimenta a aquellos que poseen mayor posibilidad de aprendizaje rápido, forzándolos, por una parte a que asesoren a los “quedados” del grupo y por otra a esperar a los demás, en este caso creo, que se les está coartando el derecho a estudiar a su propio ritmo.
Recordemos que en la Universidad, estamos en un nivel de especialización con respecto al bachillerato o a la primaria. Se trata de descubrir para qué finalmente soy mejor, de hecho en los dos primeros semestres de universidad, las instituciones deberían orientar con mucha atención, si la escogencia de tal o cual carrera, es la que finalmente los estudiantes recién llegados van a enfrentar con éxito y no a medias o con dificultades de aprendizaje en el futro inmediato.
Cosa diferente a lo que sucede en la primaria y bachillerato, donde se trata de dar a conocer presaberes mínimos, para un mejor entendimiento de la naturaleza y de quienes nos rodean local o globalmente. Es allí donde es un deber que por lo menos, se les transmita y afiance con la metodología de proyectos, con paciencia y al ritmo del estudiante con el más débil grado de aprendizaje.
No quisiéramos graduar más Economistas o Abogados en masa, sino ayudar a que encuentren su carrera o especialidad , que los convierta en los mejores, sin necesidad de asistencialismo o como lo llamo “efecto tuche”
Para terminar, porque me excedí en longitud, es muy probable que por agrupar a adelantados con quedados, en la universidad, estemos coartando además, la innovación que los adelantados podrían aportar, por estar ocupados haciendo una buena obra de tipo “asistencial”
Por otra parte pareciera que esta estrategia de organización contuviera un alto grado de “asistencialismo o de paternalismo” a favor de los estudiantes con retrasados niveles de aprendizaje, ya que no se estimula o alimenta a aquellos que poseen mayor posibilidad de aprendizaje rápido, forzándolos, por una parte a que asesoren a los “quedados” del grupo y por otra a esperar a los demás, en este caso creo, que se les está coartando el derecho a estudiar a su propio ritmo.
Recordemos que en la Universidad, estamos en un nivel de especialización con respecto al bachillerato o a la primaria. Se trata de descubrir para qué finalmente soy mejor, de hecho en los dos primeros semestres de universidad, las instituciones deberían orientar con mucha atención, si la escogencia de tal o cual carrera, es la que finalmente los estudiantes recién llegados van a enfrentar con éxito y no a medias o con dificultades de aprendizaje en el futro inmediato.
Cosa diferente a lo que sucede en la primaria y bachillerato, donde se trata de dar a conocer presaberes mínimos, para un mejor entendimiento de la naturaleza y de quienes nos rodean local o globalmente. Es allí donde es un deber que por lo menos, se les transmita y afiance con la metodología de proyectos, con paciencia y al ritmo del estudiante con el más débil grado de aprendizaje.
No quisiéramos graduar más Economistas o Abogados en masa, sino ayudar a que encuentren su carrera o especialidad , que los convierta en los mejores, sin necesidad de asistencialismo o como lo llamo “efecto tuche”
Para terminar, porque me excedí en longitud, es muy probable que por agrupar a adelantados con quedados, en la universidad, estemos coartando además, la innovación que los adelantados podrían aportar, por estar ocupados haciendo una buena obra de tipo “asistencial”
QUE HACER CON LA UNIVERSIDAD?
SITUACION PROBLEMA :
En las universidades privadas y en menor grado en las oficiales, los Decanos o Coordinadores de Escuelas, por instrucción de los Rectores, perpetúan la relación laboral docente, preferencialmente a aquellos profesores que ayudan (vergonzosamente) a graduar a sus estudiantes por la vía de las notas o calificaciones, amparando su decisión, en el temor a un medio de evaluación "traido de los cabellos", que induce a los estudiantes, a través de 20, 30 o más preguntas, a la clasificación simplista de los docentes, con el concepto de “me gusta” o “no me gusta”, como si a algún ser humano le gustara, en especial a la edad de los 18 a los 22 años, que le exijan leer e investigar temas, bien sea porque eligió libremente su carrera profesional debido a su vocación o tendencia o en caso contrario, fue sutilmente o evidentemente obligado por sus padres a matricularse en x carrera, so pena de perder los beneficios de vivir en un estrato o nivel y puede poner en riesgo, si se atreve a llevar la contraria. Ahora que no decir de los más creciditos que tienen entre 30 y 50 años, cuando se trata de aprender a utilizar las nuevas técnicas de información y comunicación llamadas TICs. y el docente las usa para mejorar la enseñanza! Que ironía!
REFLEXION:
Esa perpetuidad de la que hablo atrás, la del aseguramiento del contrato laboral, vía manejo de calificaciones, no refleja la adquisición real del nuevo conocimiento ni mucho menos el pensamiento crítico útil a cualquier sociedad, sino que asegura, dicho comportamiento, el ingreso de recursos monetarios a las universidades privadas, porque se entiende, de acuerdo con la lógica popular, que sin estos ingresos o con ellos menguados, habría que prescindir de los mismos docentes y lo peor es que aflora en los padres de familia un actitud que permite a esas universidades continuar con su conducta, por cuanto a la gran mayoría de padres de esos estudiantes universitarios, les interesa en gran medida, no tanto que le devuelvan un hijo correctamente evaluado sino un muchacho o muchacha con su cartón y en lo posible cuanto antes, con el doble fin de no seguir pagando semestres caros sino también para ubicarlos, mejor, en un empleo oficial, donde ya está comprometida la palanca de tal o cual político o para que se encargue de “sacar adelante” la empresa familiar, la mayoría de las veces sin retorno del sendero de la quiebra.
PROPUESTA :
Propongo exámenes semestrales a los docentes universitarios, sean éstos oficiales o privados y realizados por el Estado al estilo ECAES, con el fin de correlacionar el desempeño de los estudiantes, próximos a graduar, con el desempeño docente.
Lo anterior quiere decir, poder establecer en qué porcentaje, las variaciones de los resultados de los alumnos, medidas a través de los ECAES, por cada universidad, depende de los conocimientos y capacidad analítica de los docentes que intervinieron en la preparación de dichos estudiantes.
De tal manera las universidades deberían declarar, cada semestre, el número de docentes contratados, su profesión, las asignaturas a cargo y la cédula para ser convocados por el Estado a las pruebas.
En las universidades privadas y en menor grado en las oficiales, los Decanos o Coordinadores de Escuelas, por instrucción de los Rectores, perpetúan la relación laboral docente, preferencialmente a aquellos profesores que ayudan (vergonzosamente) a graduar a sus estudiantes por la vía de las notas o calificaciones, amparando su decisión, en el temor a un medio de evaluación "traido de los cabellos", que induce a los estudiantes, a través de 20, 30 o más preguntas, a la clasificación simplista de los docentes, con el concepto de “me gusta” o “no me gusta”, como si a algún ser humano le gustara, en especial a la edad de los 18 a los 22 años, que le exijan leer e investigar temas, bien sea porque eligió libremente su carrera profesional debido a su vocación o tendencia o en caso contrario, fue sutilmente o evidentemente obligado por sus padres a matricularse en x carrera, so pena de perder los beneficios de vivir en un estrato o nivel y puede poner en riesgo, si se atreve a llevar la contraria. Ahora que no decir de los más creciditos que tienen entre 30 y 50 años, cuando se trata de aprender a utilizar las nuevas técnicas de información y comunicación llamadas TICs. y el docente las usa para mejorar la enseñanza! Que ironía!
REFLEXION:
Esa perpetuidad de la que hablo atrás, la del aseguramiento del contrato laboral, vía manejo de calificaciones, no refleja la adquisición real del nuevo conocimiento ni mucho menos el pensamiento crítico útil a cualquier sociedad, sino que asegura, dicho comportamiento, el ingreso de recursos monetarios a las universidades privadas, porque se entiende, de acuerdo con la lógica popular, que sin estos ingresos o con ellos menguados, habría que prescindir de los mismos docentes y lo peor es que aflora en los padres de familia un actitud que permite a esas universidades continuar con su conducta, por cuanto a la gran mayoría de padres de esos estudiantes universitarios, les interesa en gran medida, no tanto que le devuelvan un hijo correctamente evaluado sino un muchacho o muchacha con su cartón y en lo posible cuanto antes, con el doble fin de no seguir pagando semestres caros sino también para ubicarlos, mejor, en un empleo oficial, donde ya está comprometida la palanca de tal o cual político o para que se encargue de “sacar adelante” la empresa familiar, la mayoría de las veces sin retorno del sendero de la quiebra.
PROPUESTA :
Propongo exámenes semestrales a los docentes universitarios, sean éstos oficiales o privados y realizados por el Estado al estilo ECAES, con el fin de correlacionar el desempeño de los estudiantes, próximos a graduar, con el desempeño docente.
Lo anterior quiere decir, poder establecer en qué porcentaje, las variaciones de los resultados de los alumnos, medidas a través de los ECAES, por cada universidad, depende de los conocimientos y capacidad analítica de los docentes que intervinieron en la preparación de dichos estudiantes.
De tal manera las universidades deberían declarar, cada semestre, el número de docentes contratados, su profesión, las asignaturas a cargo y la cédula para ser convocados por el Estado a las pruebas.
ESPECULANDO SOBRE LA GLOBALIZACION
1. Pareciera que la identidad territorial (límites geográficos) desaparecerá por completo así como los famosos y defendidos, hoy en día, símbolos patrios (himno, escudo, bandera ) por cuanto en un país habrá tanta mezcla de razas, creencias, idiomas, tal que será difícil establecer uniformidad o unidad en tales sentidos.
2. Los espacios geográficos, una vez sean ocupados por la división internacional del trabajo, a plenitud y se alcance el nivel marginal de rentabilidad más alto por actividad, estaremos en presencia, muy seguramente, del aparecimiento simultaneo de mezclas disímiles de razas o será que la ciencia intervendrá, de acuerdo con intereses dominantes, para defender alguna en especial o por el contrario en ese momento histórico todos seremos iguales, por cuanto nadie sabrá con exactitud el grado de su mezcla racial?
3. Si ya no hay razón para ser diferentes, inevitablemente tampoco habrá razón alguna para pensar en gobiernos locales o aparatos estatales, éstos desaparecerán y el poder se ejercerá por las empresas multinacionales y las necesidades de infraestructura como, las vías, las viviendas, las redes de servicios públicos, se priorizarán no por la relación costo-beneficio social, sino por el ahorro de costos, en las actividades productivas y comercializadoras mundiales?
2. Los espacios geográficos, una vez sean ocupados por la división internacional del trabajo, a plenitud y se alcance el nivel marginal de rentabilidad más alto por actividad, estaremos en presencia, muy seguramente, del aparecimiento simultaneo de mezclas disímiles de razas o será que la ciencia intervendrá, de acuerdo con intereses dominantes, para defender alguna en especial o por el contrario en ese momento histórico todos seremos iguales, por cuanto nadie sabrá con exactitud el grado de su mezcla racial?
3. Si ya no hay razón para ser diferentes, inevitablemente tampoco habrá razón alguna para pensar en gobiernos locales o aparatos estatales, éstos desaparecerán y el poder se ejercerá por las empresas multinacionales y las necesidades de infraestructura como, las vías, las viviendas, las redes de servicios públicos, se priorizarán no por la relación costo-beneficio social, sino por el ahorro de costos, en las actividades productivas y comercializadoras mundiales?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)